[Hiring] Research Engineer in Educational Sciences, Pedagogical Transformations and Practices @La Rochelle Université

Role Description

Le candidat ou la candidate conduira une recherche mixte (quantitative et qualitative) en lien avec les équipes d’enseignement, les directions de l’établissement et les acteurs du numérique éducatif. Son travail s’articulera autour de plusieurs axes complémentaires :

• Analyse des initiatives pédagogiques
  • Recenser et documenter les projets menés à La Rochelle Université sur la période 2015-2025 (OPEN CV, OCAM, Pass Immersion) : objectifs, pilotage, publics cibles et interactions.
  • Élaborer une cartographie des initiatives en matière de transformation pédagogique, permettant de situer les actions dans une perspective institutionnelle et temporelle.
  • Identifier les synergies, les chevauchements et les évolutions entre projets, en lien avec les orientations nationales (PIA, France 2030).
• Étude des transformations pédagogiques et numériques
  • Analyser l’évolution des pratiques pédagogiques à travers des entretiens, observations de cours, focus groups et enquêtes auprès d’enseignants, de responsables de formation et d’étudiants.
  • Étudier l’appropriation des outils numériques (Moodle, Wooclap, Wooflash, etc.) et leur rôle dans le développement de pédagogies actives, collaboratives ou différenciées.
  • Examiner l’impact des espaces d’apprentissage hybrides sur les modalités d’enseignement et d’évaluation.
• Évaluation des effets sur les acteurs
  • Mesurer les effets des transformations pédagogiques sur :
    • Les enseignants : évolution des postures, développement professionnel, rapport au numérique et à la collaboration.
    • Les étudiants : engagement, sentiment de compétence, perception de la réussite, trajectoires et acquisition de compétences transversales.
  • Mettre en place un protocole d’analyse associant indicateurs institutionnels, données d’enquête et, le cas échéant, approches de Learning Analytics issues des traces d’usage de Moodle.
• Conditions de pérennisation et de diffusion
  • Identifier les conditions qui favorisent la durabilité des innovations (accompagnement, formation, gouvernance, outils).
  • Produire des recommandations en matière d’appui à la transformation pédagogique.
  • Comparer les résultats avec d’autres projets NCU nationaux afin de situer l’expérience de La Rochelle Université dans un cadre plus large de transformation de l’enseignement supérieur.
• Valorisation et diffusion scientifique
  • Participer à la rédaction de rapports de recherche et de synthèses à destination des instances universitaires.
  • Produire un article scientifique dans des revues à comité de lecture et communiquer les résultats lors de colloques.
  • Contribuer à l’organisation de séminaires ou journées d’étude au sein de La Rochelle Université pour partager les résultats et favoriser leur appropriation par la communauté universitaire.

Qualifications

• Titulaire d’un doctorat en sociologie / Sciences de l’éducation
• Bonne connaissance de l’enseignement supérieur et des dynamiques de formation
• Connaissances solides des enjeux de pédagogie universitaire (approche par compétences, numérique, hybridation)
• Capacité à construire et conduire un protocole de recherche mixte (quantitatif et qualitatif)
• Compétences en analyse de données, entretiens, questionnaires et traitement de données pédagogiques
• Expérience attestée par au moins une publication scientifique
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et interuniversitaire, en lien avec des acteurs académiques et administratifs
• Excellentes compétences rédactionnelles et de synthèse
• Qualités requises : autonomie, rigueur, sens de l’organisation

Requirements

• Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents

Location

• Localisation : 23 avenue Albert Einstein 17000 La Rochelle