Role Description
Au sein du pĂŽle enfance jeunesse et culture de HTC, sous la responsabilitĂ© de la responsable de pĂŽle et en lien Ă©troit avec les Ă©lus et les partenaires, vous piloterez la dĂ©finition et la mise en Ćuvre du projet Ă©ducatif du territoire.
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Impulser et coordonner la dynamique locale autour du projet éducatif.
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Garantir une offre de service cohérente et adaptée aux jeunes sur les plans stratégique, administratif, financier et juridique.
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Assurer la bonne complémentarité des dispositifs et interventions entre les acteurs au service du territoire.
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Superviser les ALSH en manageant les directeurs et en garantissant le bon déroulement des sessions.
Pilotage de la politique jeunesse
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Participer Ă la dĂ©finition et la mise en Ćuvre des orientations.
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Proposer et développer des projets adaptés aux attentes des jeunes.
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Assurer lâĂ©valuation des actions menĂ©es.
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Coordonner et animer les dispositifs partenariaux (CTG / GMR / PEDT / TER).
Coordination et animation d'un rĂ©seau dâacteurs
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Développer les relations avec les acteurs éducatifs : établissements scolaires, partenaires institutionnels, communes, associations.
Supervision du service ALSH de HTC
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Encadrer et manager les directions.
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Organiser la gestion des sites ALSH sur les plans financier, administratif, partenarial, organisationnel, RH et pédagogique.
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Animer le lien avec les familles.
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Impulser la prise en compte du projet de HTC dans les projets pédagogiques.
Qualifications
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Formation ou expérience significative dans le développement local / ingénierie de projets enfance-jeunesse.
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Gestion de structure à caractÚre socio-culturel avec maßtrise avérée du pilotage de projet éducatif.
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Titulaire dâun DEJEPS ou BPJEPS si expĂ©rience significative de direction dâaccueil de loisirs ou de structure enfance-jeunesse.
Requirements
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Appétence pour fédérer, animer, impulser, créer du lien et coordonner.
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Maßtrise du cadre réglementaire pour les accueils de loisirs.
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Solides compétences en gestion de projet.
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Capacité de dialogue et de management.
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Sens aigu du service public.
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CapacitĂ©s dâanalyse, de synthĂšse et de rĂ©daction.
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Aisance relationnelle, animations de rĂ©union, communication positive, esprit dâĂ©quipe.
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Apprécier le travail en transversalité et dans un contexte politique et partenarial.
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Faire preuve de discrĂ©tion, rigueur, organisation et de solides capacitĂ©s relationnelles, dâinitiatives.