[Hiring] Part-Time Professor - MED6505 @University of Ottawa

Role Description

Ce cours fait partie des programmes aux études supérieures en enseignement en santé, conjointement offerts par la Faculté de médecine et la Faculté d’éducation. Ce cours porte sur l’étude des enjeux théoriques et pratiques liés à l’intégration des technologies en enseignement en santé. Examen des rôles et des identités professionnelles et d’apprenants en lien avec l’intégration des TIC selon différents contextes en enseignement en santé.

Qualifications

• Formation doctorale en éducation ou domaine connexe.
• Expérience en enseignement en ligne pour des cliniciens en contexte interprofessionnel en santé.
• Connaissances des technologies en enseignement et de leurs enjeux pour les apprenants, les enseignants et le système d’éducation post-secondaire.
• Expérience d’enseignement et d’évaluation de travaux écrits.
• Capacité à travailler en français (parlé et écrit) et aptitude à corriger le français dans les travaux.
• Connaissance technique de BrightSpace, Zoom, et Zotero pour être en mesure de monter et donner un cours en ligne.

Requirements

• Ce cours est offert entièrement en ligne, synchrone.
• An acceptable level of education and/or experience could be viewed as being equivalent to the educational required and/or demonstrated experience.
• If you are invited to continue the selection process, please notify us of any adaptive measures you might require.
• Employees are required under provincial law to successfully complete all mandatory legislated training.
• The hiring process will be governed by the current APTPUO collective agreements.

Benefits

• Hourly Rate: Enseignement / Teaching: $239.47 (2024-2025).
• These rates do not include vacation pay nor statutory pay.
• These rates will be applied until a new collective agreement is ratified. Retro will be paid after the ratification.

Company Description

The University of Ottawa embraces diversity and inclusion in the workplace. We are passionate about our people and committed to employment equity. We foster a culture of respect, teamwork and inclusion, where collaboration, innovation, and creativity fuel our quest for research and teaching excellence. While all qualified persons are invited to apply, we welcome applications from qualified Indigenous persons, racialized persons, persons with disabilities, women and LGBTQIA2S+ persons. The University is committed to creating and maintaining an accessible, barrier-free work environment.